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  • 片名:嘿咻嘿咻免费提供视频

  • 类型:院线大片

  • 语言:其它对白 中文字幕

  • 评分:4.7分

  • 导演:林苑

  • 主演:高山阿嬷刘宗立

  • 时间:2022-06-11 23:37



  • 剧情概况

    一位基层教师来信,反映中小学职称评定中一些不合理现象,比如学校中层干部加?分?抵十年教龄,职称指标全被学校领导“拿下”,普通?教师只能干瞪眼等(8月2’1日《中国青年报》)  黎青作  前不久《中国青年报》发表《教师评职称不能由校长独说为大》和《??乡村小学高级职称为何总被校长独吞》等文??章,批评中小学职称评定中的乱象,现在又有基层教师再揭不合理现象,同样发人深省值得关注的是,除了领导加分这种“官本位”的“规则”,还有&,ldquo;暗箱操作&?rdquo;等“潜规则”,譬如通过控制评优选模等方式自己加分,让?普通教师望尘莫及、只得出局,难以分得职称评定名额中的一杯羹  -中小学职称评定中的乱象,说轻了???????是不正之风,说重一些就是教育腐败职称评定僧多粥少,往往是“一分定生死”,在这种竞争中“加分”意味着什么是不言而喻的事实上,有些加分已经异?化为?“权力寻租”、“以权谋分&?rdquo;起点不公是最大的不公,被异化的加分正是,,起点不公,对于没有“官分&rdq??♀?uo;的普通教师而言,还没有跑就被推倒在起跑线上了  职称是衡量人才的一个重要标准,也与工资、福利待遇等密切挂钩,对教师来说是一件大事国家已经出台《关于深化职称制度改革的意见》,要求克服唯学历、唯资历、唯论文倾向,突出对业绩水平和实际贡献的评价,把实际业绩与职称挂钩—&?mdash;这有利于树立鲜明的品德、能力和业绩导向评职称不仅应将&ld??quo;官分”之类的&l嘿咻嘿咻免费提供视频dquo;潜规则”抛弃,还要接受社会的监督,让加分公平公正并奉为标杆职称指标全被学校领导“拿下”的状况,不利于激发普通??教师的工作积极性,如??此不合理的权力&ld?quo;自肥”加分得改改了!延伸阅读:中小学职称评定:中层干部一项加分抵十年教龄不合理


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